گلمن

تعداد صفحات:98
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
چكيده تحقيق
شروع موضوع تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
طرح سوال پژوهشي
فرضيه هاي تحقيق
تعريف اصطلاحات عملي و نظري
شرح موضوع تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
خصوصيات عاطفي در دوره نوجواني و جواني
رشد اجتماعي در دوره نوجواني
رشد رواني در دوره نوجواني
عوامل مؤثر در ايجاد مسائل و مشكلات دوره نوجواني
چگونگي رفتار با نوجوانان و جوانان
اهداف طرح تحقيق
طرح سوال پژوهشي
فرضيه هاي تحقيق
تعريف اصطلاحات و مفاهيم
نوجواني
بهزيستي
خانواده
رواني – اجتماعي
خود پنداري
ادبيات پژوهش
تاريخچه كوتاه از بهزيستي در ايران
مجموع بررسي ها و برداشت هاي اوليه و كلي
ادبيات پژوهش
تاريخچه كوتاه از بهزيستي در ايران
مجموع بررسي ها و برداشت هاي اوليه و كلي و دستورالعمل اجرايي
توصيف نوع و روش تحقيق
توصيف جامعه آماري
تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري
روش آماري
توصيف نوع و روش تحقيق
توصيف جامعه آماري
تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري
روش جمع آوري اطلاعات
روش آماري
مقدمه
تحليل مجذور نمرات T/student
تجزيه و تحليل آماري داده ها
مقدمه
اثبات فرضيه ها
نتيجه گيري كلي
محدوديت هاي تحقيق
پيشنهادات
اثبات فرضيه ها
فرضيه
اثبات فرضيه
فرضيه
اثبات فرضيه
فرضيه
اثبات فرضيه
فرضيه
اثبات فرضيه
نتيجه گيري كلي
توصيف نوع روش تحقيق
جامعه آماري
روش آماري
متغيرهاي حاضر در اين پروژه
محدوديت هاي تحقيق
پيشنهادات
ضمائم
مقياس خودپنداري راجرز
مقياس عزت نفس رونبرگ
منابع و مأخذ

چكيده تحقيق:
تحقيق حاضر تحقيقي است مقايسه اي – نيمه تجربي كه به بررسي مسائل و مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي خانواده پرداخته است.
براي بررسي موضوع فوق، از پرسشنامه استاندارد كه روايي شده و به تأييد استاد راهنما، رسيده است، به عنوان ابزار اصلي جمع آوري اطلاعات استفاده شده است.
نتايج اين بررسي بر اثر اطلاعاتي به دست آمده كه از طريق پرسشنامه مقياس خود پنداري راجرز و مقياس عزت نفس روزنبرگ تهيه و بين 40 نفر از نوجوانان پسر كه 20 نفر آن نوجوانان عادي به طريق نمونه گيري تصادفي توزيع شد.
اطلاعات حاصله از اين پرسشنامه با استخراج جدول نمره و مجذور نمرات و با استفاده از تحليل مجذور نمرات t/student جهت اثبات فرضيه مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفته است. با توجه به نتايج به دست آمده از تجزيه و تحليل پرسشنامه هاي پاسخگويان، تأثير بررسي مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان بررسي شد و نتيجه گرفته شد كه بين ميزان خودپنداري و عزت نفس نوجوانان بهزيستي در مقايسه با نوجوانان تحت سرپرستي خانواده تقاوتي وجود ندارد و تنها اختلاف درصد پرخاشگري ميان دو گروه است. يعني پرخاشگري نوجوانان پسر تحت سرپرستي بهزيستي بيشتر از نوجوانان پسر تحت سرپرستي خانواده است.

تعداد صفحات:37
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول، موضوع پژوهش
مقدمه
بيان مسئله
موانع اشتغال زنان
موانع اجتماعي
موانع آموزشي
اهميت موضوع
اهداف تحقيق
اهداف جزئي
تعريف نظري و عملياتي متغيرها
تعريف عملياتي بهداشت رواني
فصل دوم: پيشينه پژوهش
تحقيقات داخل كشور
فصل سوم: روش تحقيق
پايايي پرسشنامه
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
تجزيه و تحليل داده ها
آمار توصيفي
توصيف وضعيت پاسخگويان براساس جنسيت
توصيف وضعيت تحصيلي پاسخگويان
توصيف وضعيت سابقه اشتغال پاسخگويان
توصيف وضعيت سني پاسخگويان
آمار استنباطي
بررسي سوال اول پژوهش
بررسي سوال دوم پژوهش
بررسي سوال سوم پژوهش
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
منابع و ماخذ

چكيده :
پژوهش حاضر با هدف بررسي و مقايسه بهداشت رواني زنان و مردان شاغل صورت گرفته است. جهت بررسي پژوهش حاضر از تعداد شصت نفر از شاغلين آموزش و پرورش ناحيه 1 شيراز (30 زن و 20 مرد) درسال 87-86 به طور تصادفي انتخاب شدند و به پرسشنامه بهداشت رواني پاسخ دادند. و نتايج به دست آمده از تحليل داده‌ها كه در فصل چهارم ارائه گرديد مورد بحث و بررسي قرار ميگيرد و تبيين‌هاي احتمالي براي نتايج به دست آمده مطرح مي‌شود.

مقدمه:
روانشناسي علم تحقيق در رفتار موجودات زنده و به ويژه در تفكر، احساس و رفتار بشر است. به همين دليل از چندي پيش روانشناسان علاقه شديدي نسبت به مشكلات عملي كه براي افراد بشر پيش مي آيد و راه حل هايي كه ميتوان براي آن ها پيشنهاد داد، پيدا كردند. منظور روانشناسي، علاوه بر پيشرفت علمي و صنفي، بهبود بخشيدن به زندگي انسان نيز هست. اين علاقه روز افزون روانشناسان به مسائل روزمره و علمي بشر موجب شده است كه دانش ما در افراد، به ويژه كساني كه دچار مشكلات رواني هستند بطور قابل ملاحظه اي افزايش يابد. عدم سازش و وجود اختلالات رفتار در جوامع انساني بسيار مشهود و فراوان است.
در هر طبقه و صنفي و در هر گروه و جمعي اشخاص نامتعادلي زندگي ميكنند. بنابر اين در مورد همه افراد، اعم از كارگر، دانش پژوه، پزشك، مهندس، كشاورز، استاد دانشگاه و …، خطر ابتلا به ناراحتي هاي رواني وجود دارد. به عبارت ديگر هيچ فرد انساني در برابر امراض مصونيت ندارد. البته دانستن اينكه هر شخصي ممكن است گرفتار ناراحتي رواني شود، خود به خود كافي نيست؛ زيرا بهداشت رواني تنها منحصر به تشريح علل اختلالات رفتار نيست، بلكه هدف اصلي آن پيشگيري از وقوع ناراحتي هاست. پيشگيري به معناي وسيع آن، عبارتست از به وجود آوردن عواملي كه مكمل زندگي سالم و طبيعي است، به علاوه درمان اختلالات جزئي رفتار، بمنظور جلوگيري از وقوع بيماري هاي شديد رواني
نشانه ها، يافته هاي عيني هستند كه متخصص باليني مشاهده ميكند مثل عواطف محدود و كندي رواني – حركتي. علائم، تجارب ذهني توصيف شده توسط بيمار هستند مثل خلق افسرده و كاهش نيرو. نشانگان گروهي از علائم و نشانه ها است كه تواماً به صورت يك حالت قابل شناخت ظاهر ميشوند و ممكن است نسبت به يك بيماري يا اختلال جنبه كه اختصاصي كمتري داشته باشند اكثر اختلالات رواني در واقع نشانگان هستند. روانپزشكي ممكن است از علل متعددي ناشي شود به همين دليل طرحي براي طبقه بندي علل ضروري است برخي علل اختلالات رواني را به دو دسته تقسيم كرده اند :
1- علل جسماني يا محيط داخلي: شامل عوامل ارثي، مادر زادي، شرايط فيزيكي و فيزيولوژيكي بدن
2- علل محيطي يا محيط خارجي: شامل عوامل جغرافيايي، اجتماعي، فرهنگي و اقتصادي، عفونت، مسموميت، ضربه و فشار رواني و … يكي ازعلل اختلالات رواني عوامل محيطي – اجتماعي ميباشد. سنن يك فرهنگ ممكن است ايجاد مشكل نمايد به ويژه اگر فرد به محيط ديگر مهاجرت نموده و در فرايند جذب آن قرار گرفته باشد.

تعداد صفحات:65
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول
ديباچه
موضوع تحقيق
اهميت و فايده تحقيق
هدف تحقيق
فرضيه تحقيق
تعاريف اصطلاحات
فصل دوم
بررسي تاريخي
خشنودي شغلي چيست؟
ريشه و سرچشمه خشنودي چيست؟
رضايت شغلي به عنوان يك متغير وابسته
رضايت شغلي به عنوان يك متغير مستقل
همبسته‌‌‌‌هاي خشنودي شغلي
اهميت خشنودي شغلي
نظريه‌‌‌‌هاي در ارتباط با خشنودي شغلي
خشنودي شغلي و كاركرد
بررسي خشنودي شغلي
ناخشنودي شغلي و پيامدها
نقش ارزش‌ها و انتظارات شغلي كارمند
پيشنهادات
منابع

ديباچه:
اين قولي است كه جملگي برآنند و از دير زمان تاكنون مهم ترين عامل پيشرفت يك كشور را نيروي انساني آن به شمار مي‌آورند. براي اثبات مطلب به بازكاوي گذشته نيازي نيست. چرا كه نگاهي به تاريخ قرن اخير، به ويژه پس از جنگ جهاني دوم، نشان ميدهد بسياري از كشور‌‌هاي پيشرفته كنوني در آن زمان در وضع بسيار نابساماني به سر ميبرند آنان بطور مستقيم و غيرمستقيم درگير بزرگ ترين جنگ تاريخ بودند و برخي از آنها هست و نيز خود را در اين جنگ باختند. اما طولي نكشيد كه دوباره قد برافراشتند و اينك در شمار غول‌‌ها و بزرگان علم و تكنولوژي جهان هستند.
بي‌شك اين شكوفايي و نوزايي دوباره دلايل بسياري دارد كه از اين ميان نقش نيروي انساني از مهم ترين آنها است. مديران ارشد و تصميم گيران رده بالاي آنها به خوبي دريافتند كه پرورش نيروي انساني و توسعه منابع انساني راه ميان بري است كه ميتواند آنها را به سر منزل مقصود برساند و به همين دليل در برنامه ريزي خود براي مديريت نيروي انساني اهميت ويژه‌اي قايل هستند.
نيروي انساني ماهر و كارآمد پربهاترين و ارزنده ترين ثروت و دارائي هر كشور است. بسياري از جوامع با وجود برخورداري از منابع طبيعي سرشار، به دليل فقدان نيروي انساني شايسته و لايق توان استفاده از اين مواهب الهي را ندارند و روزگار به سختي و مشقت مي‌گذرانند. ديگر ملت‌ها به رغم كمبود منابع طبيعي، در نتيجه داشتن نيروي انساني كارآزموده و مناسب به آسايش و رفاه رسيده اند و با گام‌‌هاي بلند و استوار مسير پيشرفت و ترّقي را طي مي‌كنند.
يكي از شاخه‌‌‌‌هاي جديد علم و معرفت كه مسأله نيرو‌‌هاي انساني و ديگر جنبه‌‌‌‌هاي مربوط به دنياي كار را در كانون توجه خود دارد، روانشناسي صنعتي و سازماني است. اين شاخه از دانش مطالعه علمي رابطه ميان انسان و دنياي كار را وجهه همت خود قرار داده است و سازگاري مردم را در جريان امرار معاش خود با خصوصيات و ويژگي‌‌هاي محل كار، با افرادي كه در محل كار با آنان سروكار پيدا ميكنند، و با كار‌ها و مشاغلي كه انجام ميدهند، مورد مطالعه قرار ميدهد. روانشناسي صنعتي و سازماني، در واقع، كاربرد و بسط گسترش اصول روانشناسي است به مسائلي كه انسان در تجارت و صناعت با آن‌ها دست به گريبان است.
روانشناسي صنعتي و سازماني اينك آميزه‌اي است از علم و عمل كه زمينه‌‌‌‌هاي تخصصي متعدد و گسترده‌اي از قبيل روانشناسي امور استخدامي، رفتار سازماني، روانشناسي مهندسي، مشاور حرفه‌اي، روابط صنعتي، روانشناسي مديريت، روانشناسي مصرف‌كننده و جز اينها را با مباحث فرعي متنوع در بر مي‌گيرد. از لحاظ علمي در پي بسط و گسترش علم و معرفت در خصوص مردم در دنياي كار است.

تعداد صفحات:55
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده تحقيق
بيان مسأله
اهداف پژوهش
روش شناسايي پژوهش
جامعه آماري و نمونه گيري
نتيجه گيري و پيشنهادات
فصل اول
طرح تحقيق
مقدمه
بيان مسأله
اهميت موضوع و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
فصل دوم
ادبيات تحقيق
مقدمه
پيشينه تحقيق
فصل سوم
نتايج
نتايج مربوط به جداول توصيفي (تك بعدي)
نتايج مربوط به جداول تحليلي (دوبعدي)
مشكلات و محدوديت هاي تحقيقي
پيشنهادات
فهرست منابع
فهرست مجلات و پايان نامه‌ها

بيان مسأله:
نيروي انساني كمياب ترين و گرانقيمت‌ ترين سرمايه هر سازماني به حساب مي آيد. نيروي كار مقدم بر سرمايه و مستقل از آن است. داشتن شغل براي تأمين معيشت زندگي از ضروريات زندگي است و امدادگران نيز از اين قاعده مستثني نيستند. هرچند كه انسان در پي رسيدن به شغلي است كه آرزوي آن را داشته لكن بسياري از افراد به شغل مورد نظر خود دست نمي يابند و ناگزير در ساير مشاغل فعاليت مي كنند. مديران نيز بايستي توجه داشته باشند كه برخوردي را كه با ساير منابع مادي و شي اي سازماني دارند نمي توانند با منابع انساني داشته باشند زيرا كه انسان موجودي با شعور و با احساساتي پيچيده است و اعتقادات و باورها، ارزش ها بر عملكردش تأثيرگذار است.

تعداد صفحات:71
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
ضرورت تحقيق
اهداف پژوهش
هدف كلي
اهداف ويژه
سوالات تحقيق
تعاريف نظري
افسردگي
سلامت روان
تعاريف عملياتي اصلاحات
افسردگي
سلامت روان
فصل دوم
پيشينه تحقيق
مقدمه
نقش تفاوت هاي جنسيتي در سلامت روان
مفهوم سلامت و بيماري رواني در اسلام
معيارهاي سلامت روان
از قوه به فعل در آوردن استعدادهاي ذاتي خود
استقلال
دوستي و كمك نسبت به كودكان
رعايت اعتدال در رفتار جنسي
امنيت عاطفي
ادراك واقع بينانه
ديدگاه هاي مختلف در مورد سلامت روان
ديدگاه زيست گرايي
مكتب شخص شناسي
ديدگاه هاي پديدار شناختي
بهداشت رواني در دوران مختلف رشد
قبل از تولد و زمان تولد
كودكي ( 1 تا 7 – 6 سالگي)
دوره بلوغ(12-11تا 18سالگي)
دوران جواني(30تا40سالگي)
دوران ميان سالي(40تا65سالگي)
دوارن پيري
افسردگي چيست؟
اختلال افسردگي
افسرده بودن
علايم اصلي اختلال افسردگي
كناره گيري
غمگيني
منفي گرايي
نگرش منفي نسبت به خود
اظهار نا اميدي
كاهش انرژي حياتي
بي دقتي به هنگام انجام وظايف
ناتواني در تصميم گيري قاطع
ويژگي حمله افسردگي بر اساس DSN IIIR
معيارهاي DSM. IV. IR
علل افسردگي كدامند؟
عامل زيست شناختي چه نقشي دارد؟
توارث
تغييرات مغز
هورمون ها
ناقل هاي عصبي
نظريات مختلف در مورد افسردگي
نظريه هاي روانكاوي
نظريه هاي يادگيري
رويكرد تقويت
رويكرد هاي شناختي
نظريه هاي زيست شناختي
نظريه شناختي بك
تحقيقات انجام شده
تحقيقات انجام شده در خارج از كشور
تحقيقات انجام شده در داخل كشور
فصل سوم
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
روش نمونه گيري
نحوه اجراي آزمون
ابزار جمع آوري اطلاعات
روايي و پاياني تست بك
پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) گلدبرگ و هيلر
روايي و پايايي آزمون
روش آماري
فصل چهارم
تجزيه و تحليل داده هاي
مقدمه
يافته هاي توصيفي
يافته هاي استنباطي
فصل پنجم
خلاصه، بحث و نتيجه گيري
مقدمه
خلاصه پژوهش
تحليل و تفسير
تفسير
نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
محدوديت هاي در دسترس پژوهشگر
محدوديت هاي خارج از دسترس پژوهشگر
پيشنهادات
منابع و مأخذ
فهرست منابع

چكيده:
پژوهش حاضر با مقايسه سطح افسردگي و سلامت روان در بين دانشجويان فني و مهندسي و روانشناسي ميپردازد، سوال اصلي پژوهش حاضر اين ميباشد كه آيا بين افسردگي و سلامت روان دانشجويان فني و مهندسي و روان شناسي تفاوت وجود دارد يا خير؟
به همين منظور از ميان كليه دانشجويان فني و مهندسي و روانشناسي 100 نفر به صورت نمونه گيري طبقه اي انتخاب گرديد.
براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه افسردگي بك كه داراي 21 سوال 4 گزينه اي مي باشد، استفاده گرديد و پرسشنامه سلامت عمومي كه شامل 28 سوال 4 عبارتي ميباشد استفاده شد.
براي تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده از آزمون t مستقل استفاده گرديد.

مقدمه:
موضوع سلاميي از بدو پيدايش بشر در قرون و اعصار متمادي مطرح بوده است اما هرگاه ازآن سخن به ميان آمده عموماً بعد جسمي آن مد نظر قرار گرفته و كمتر به ساير ابعاد سلامتي به خصوص بعد رواني آن توجه شده است. سازمان جهاني بهداشت، ضمن توجه دادن مسئولين كشورها در راستاي تامين سلامت جسمي، رواني، اجتماعي افراد جامعه همواره بر اين نكته تاكيد دارد كه هر يك از اين سه بعد بر ديگري برتري ندارد طبق گزارشات اين سازمان، جهان در طول دو دهه آينده شاهد تغييرات عمده اي در زمينه اييدميولوژي بيماري ها و نيازهاي بهداشتي افراد است. به گونه اي كه بسياري غير واگيردار هم چون بيماري هاي رواني به سرعت جاي گزين بيمارهاي عفوني و واگير دار گرديده و درصد عوامل ايجاد كننده ناتواني و مرگ هاي زودرس قرار مي گيرند. طبق برآوردهاي اين سازمان، اين در حالي است كه در برنامه ريزي هاي توسعه اجتماعي و اقتصادي پايين ترين اولويت به آن ها داده ميشود.
موضوع بهداشت و سلامتي و رواني از زماني كه بشر وجود داشته و خصوصاً از زماني كه اجتماع را شرح كرده، مطرح بوده است . زيرا انسان همواره سلامتي خويش را دوست مي داشته، تمهيدات فراواني را در پيشگيري از ابتلا به انواع بيماري ها و گرفتاري هاي رواني كه آرامش را به هم ميزد، فراهم مي ساخته، جهت مقابله با فشارهاي رواني كه آرامش را به هم ميزد، فراهم ميساخته،و جهت مقابله با فشارهاي رواني هم ميكرده است.
پس يكي از شايع ترين عواملي كه موجب اختلال در سلامت رواني يعني افسردگي ميباشد مي پردازيم.
افسردگي يكي از رايج ترين بيماري هاي رواني است كه باعث مراجعه به روانشناسان و ديگر متخصصان بهداشت رواني ميگردد اگر چه افسردگي از دير باز بعنوان يكي از نابه ساماني هاي عمده شناخته شده است، اما در دو دهه اخير اين دو بيماري، هم از حيث رنج و آزاري كه مبتلايان آن را تحمل ميكنند و هم از لحاظ بار سنگيني كه اين ناراحتي بر منابع درماني ملت ها تحمل مينمايد، پيش از پيش مود توجه قرار گرفته است.

تعداد صفحات:93
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت موضوع پژوهش
اهداف پژوهش
پرسش يا فرضيه هاي پژوهش
تعاريف نظري و عملياتي
معرفي متغيرهاي مستقل و وابسته
فصل دوم : بررسي پيشينه پژوهش
تاريخچه اعتياد
بررسي نظريه ها و مفاهيم مربوط به موضوع پژوهش
بررسي پژوهش هاي انجام شده در داخل و خارج از كشور
نقد و بررسي پژوهش هاي انجام شده
فصل سوم : متودولوژي
جامعه آماري
نمونه آماري و روش نمونه گيري
روش محاسبه حجم نمونه
فصل چهارم : يافته هاي پژوهش
بررسي و توصيف و تحليل داده ها
توصيف داده ها با استفاده از جداول و داده ها
تحليل داده ها (تحليل بر اساس داده هاي آماري)
ساير يافته هاي پژوهش
فصل پنجم : نتيجه گيري
تجزيه و تحليل نتايج پژوهش به ترتيب ارائه داده ها
محدوديت هاي پژوهش
پيشنهادات كاربردي از نتايج بدست آمده و پيشنهاد براي مراحل بعدي
فصل ششم : ضمائم ، منابع و مأخذ
ضمائم
منابع و مآخذ

چكيده:
پژوهش حاضر به منظور بررسي علل و عوامل اجتماعي و عاطفي در گرايش به اعتياد در بين جوانان مشهد انجام گرفت. فرض اصلي اين تحقيق اين بود كه عوامل بر ايجاد اعتياد تأثير ميگذارد و فرضيه ها و سوال هاي متعددي در پژوهش بيان شده است كه مورد بررسي قرار گرفته جامعه آماري با مشورت استاد راهنما 200 نفر انتخاب شده و روش نمونه گيري تصادفي است و ابزار مورد استفاده سنجش پرسش نامه ميباشد كه شامل سوال پنج گزينه اي مي باشد و شامل يك جدول فراواني و يك نمودار هيستوگرام مي باشد نتايج بدست آمده از پژوهش حاضر به شرط زير است :
عوامل اجتماعي در گرايش به اعتياد تأثير مستقيم دارد.
عوامل عاطفي در گرايش به اعتياد تأثير مستقيم دارد.
وضعيت دوران تحصيل در گرايش به اعتياد تأثير مستقيم دارد.
وضعيت اقتصادي در گرايش به اعتياد تأثير مستقيم دارد.
ميزان تحصيلات افراد در گرايش به اعتياد تأثير مستقيم دارد.
ميزان فرهنگ خانواده در گرايش به اعتياد تأثير مستقيم دارد.
نتايج تحقيق با توجه به يافته ها در آخر ارائه شده است.

تعداد صفحات:129
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مسئله
اهميت پژوهش
هدف پژوهش
بيان فرضيه
تعاريف عملياتي واژه ها
فصل دوم
پيشينه پژوهش و مطالعه منابع مربوط به موضوع مورد تحقيق
مقدمه
تعريف پرخاشگري
پرخاشگري از ديدگاه زيست شناسي در مباني فيزيولوژي
آميگدال و رفتار پرخاشگرانه
نقش تستوسترون در پرخاشگري
سيناپس هاي سروتونيني و رفتار پرخاشگرانه
پرخاشگري، فيزيولوژي و تيره شناسي
پرخاشگري از ديدگاه روانكاوي
اوهام پرخاشگرانه
تحول پرخاشگري
كنشهاي از پيش ساخته پرخاش نسبت به ديگران
آدم كشي
پرخاشگري نسبت به خود
پرخاشگري نسبت به خود در حال تحول و رشد
پرخاشگري با دوام نسبت به خود
نظريه يادگيري اجتماعي تأثيرات الگويي
تقويت پرخاشگري
مشاهده خشونت
فرضيه پالايش
فرضيه ناكامي و پرخاشگري
تعريف ناكامي
رابطه ناكامي و پرخاشگري
شكست نامطلوب در كسب هدف
هدف ناكامي و پرخاشگري
رقابت و ناكامي
عوامل انتقال ناكامي به پرخاشگري
پرخاشگري ناشي از ناخوشايندي
ناكامي به منزله حادثه اي ناخوشايند
واكنش به حوادث ناخوشايند
ساير تأثيرات منفي محركهاي ناخوشايند
انتساب تحقق هدف و ناخوشايندي
تمايزات گروهي و اجتماعي
تأثيرات جبري محركهاي محيطي
پيوند با شرايط ناخوشايند
پيوند اهداف موجود
اشخاص معلول به منزله محركهاي ناخوشايند
پيوند با پرخاشگري تأثير تسليح
فرايندهاي شناختي در رفتار پرخاشگرتنه
شناخت وقوع حادثه
كيفيت تسكين
تطابق با خودشناسي
اداره عقيده
عوامل موثر بر تمايزات جنسي
نقش هاي جنسي و پرخاشگري
كاهش و كنترل پرخاشگري
كاهش پرخاشگري
تربيت نادرست والدين
والدين به منزله الگوهاي پرخاشگري
كنترل پرخاشگري
تنبيه
فرو خوردن خشم
نقش زمان در اطفا پرخاشگري
پرفشاري خون چيست
فشار خون بالاي اوليه يا لازم و ضروري
علايم فشار خون بالا به طور معمولي يا مزمن
علايم فشار خون بالا به طور حاد يا شديد
مكانيسم كنترل فشار خون توسط اعصاب
برخي از اثرات فشار خون بر بدن
خطر پاره شدن رگ هاي مغز يا سكته قلبي
تأثير فشار خون بر قلب
تأثير فشار خون بر كليه ها
بيماري سرخرگ ها در اثر فشار خون
دلايل افزايش فشار خون
تاثير چاي و قهوه
تاثير الكل
تاثير استرس يا فشارهاي عصبي
فشار خون بالا و خوردن نمك
برخي از راههاي جلوگيري از افزايش فشار خون
نتيجه گيري
فصل سوم
روش اجراي تحقيق
روش اجرايي تحقيق
جامعه آماري و نمونه آماري
روش نمونه گيري
ابزار تحقيق
اعتبار روايي و مقياس
روش اجراي آزمون
فصل چهارم
تجزيه و تحليل داده ها
تجزيه و تحليل توصيفي
تجزيه و تحليل مقايسه اي
فصل پنجم
خلاصه و نتيجه گيري
بحث و گفتگو درباره داده ها
خلاصه و نتيجه گيري
بيان محدوديتها
بيان پيشنهادات و نظرات
منابع و مآخذ

فهرست جداول و نمودارها:
جدول نمرات مربوط به افراد مبتلا به بيماري پر فشاري خون در آزمون AGQ
جدول نمرات مربوط به افراد عادي در آمزون AGQ
جدول فراواني نمرات افراد مبتلا به بيماري پرفشاري خون در آزمون AGQ
جدول فراواني نمرات افراد عادي در آزمون AGQجدول فراواني نمرات افراد عادي در آزمون AGQ
جدول مقايسه ميانگين و انحراف استاندارد نمرات دو گروه
جدول فراواني نمرات دو گروه افراد مبتلا به بيماري پرفشاري خون و افراد عادي
جدول فراواني نمرات دو گروه كه به صورت درصد مشخص شده است.
جدول مقايسه نمرات دو گروه افراد مبتلا به پرفشاري خون و افراد عادي كه به صورت مجذور مي باشد
نمودار مقايسه ميانگين دو گروه افراد عادي و پرفشاري خون در آزمون AGQ
نمودار مقايسه انحراف استاندارد دو گروه افراد عادي و پرفشاري خون در آزمون
هيستوگرام نمرات مربوط به افراد مبتلا به بيماري پرفشاري خون در آزمون AGQ
هيستوگرام نمرات افراد عادي در آزمون AGQ
نمودار چند ضلعي مقايسه نمرات دو گروه افراد عادي و مبتلايان به پرفشاري خون كه به صورت فراواني ميباشد.
نمودار چند ضلعي مقايسه نمرات دو گروه افراد عادي و مبتلايان به پرفشاري خون كه به صورت درصد مي باشد.

اهميت پژوهش :
بيماري پرفشاري خون در طبقه بندي هاي متخصصان بهداشت روان ‹‹ICD ›› طبقه بندي بين المللي بيماري هاي رواني در دسته بيماري هاي روان تني ‹‹Psy chosomatic ›› قرار دارد. اين بيماري همه ساله تعداد زيادي از افراد جامعه را مبتلا ساخته و در صورت عدم تشخيص و درمان مناسب در موارد وخيم ميتواند بسيار خطرناك باشد و افراد را در معرض سكته هاي قلبي و مغزي قرار دهد و حتي ممكن است منجر به مرگ افراد شود. با توجه به اينكه افزايش ميزان پرخاشگري و فشارهاي عصبي ميتواند يكي از عوامل سبب ساز ابتلا به بيماري پرفشاري خون باشد پي بردن به تفاوت ميزان پرخاشگري بين افراد مبتلا به بيماري پرفشاري خون و افراد عادي ميتواند گام موثري درجهت كمك به افراد مبتلا به بيماري پرفشاري خون در كنترل فشارهاي عصبي، خشم و رفتاهاي پرخاشگرانه باشد.

تعداد صفحات:56
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
استرس و بهداشت رواني
تعريف استرس
استرس مثبت و استرس منفي
علت‌هاي استرس، دگرگوني ها و گرفتاري هاي زندگي
دگرگوني هاي زندگي
مقياس ارزشيابي دگرگوني هاي زندگي
مقياس هولمز و راهه براي ارزشيابي دگرگوني هاي زندگي
استرس بلندمدت
گرفتاري هاي زندگي
پيامدهاي استرس، واكنش‌هاي ارگانيسم
آثار فيزيولوژيك استرس
جنگ يا گريز
استرس و دستگاه ايمني
استرس و بيماريهاي خطرناك
سرطان، علت‌هاي اصلي، از جمله استرس
بيماريهاي قلبي
شخصيت تيپ A
آثار شيوه زندگي بر بهداشت جسمي و رواني
زندگي با استرس
شكل‌هاي سازگاري با هيجان‌هاي استرس، ارزشيابي مجدد موقعيت
شكل‌هاي سازگاري با حل مسائل حاصل از استرس
منابع لازم براي مبارزه با استرس، از سلامتي تا امكانات مالي
سلامتي و توانايي
افكار مثبت
منبع كنترل
توانايي اجتماعي شدن
حمايت اطرافيان
امكانات مالي
راهبردهاي سازگاري خاص، چگونگي كاهش استرس
آرميدگي
ورزش
توصيه‌هاي ديگر
مسائل اجتماعي و بهداشتي رواني
چند سوال
طبقات اجتماعي
فقير يا غني به دنيا آمدن
كاش همه غني بوديم و سالم نه فقير و بيمار
نابرابريهاي جوانان
فقرا چه كساني هستند؟
پيامدهاي فقر
آثار رواني فقر
بيگانگي در روابط اجتماعي
مهاجرت
افزايش فردگرايي
مسائل سياسي

تعريف استرس:
پژوهشگراني كه استرس و رابطه آن با بهداشت رواني را مطالعه كرده‌اند، از استرس تعاريف زيادي ارائه داده‌اند. در اينجا تعريف سليه (1994)، فيزيولوژيست كانادايي آورده ميشود. سليه، كه تحقيقات و نوشته‌هاي او درباره استرس، از اهميت ويژه‌اي برخوردار است، استرس را چنين تعريف ميكند: مجموعه واكنشهاي غيراختصاصي ارگانيسم در مقابل هر نوع تقاضاي سازگاري از آن. مثال زير مطلب را روشن تر ميكند. اگر در چله زمستان فوتبال بازي كنيم، بدن ما با سرعت بخشيدن به ضربان قلب و تنفس و با تحريك غدد مولد عرق، واكنش نشان خواهد داد. اگر ده دقيقه مانده به شروع كلاس، مطلع شويم كه بايد گزارش تحقيقي خود را همين امروز تحويل دهيم، تعداد ضربان‌هاي قلب و آهنگ تنفس افزايش خواهد يافت و عرق سرد سرتاپاي وجود ما را خواهد گرفت. بدين ترتيب، ميتوان گفت: استرس عبارت از يك واكنش جسمي است كه به دنبال يك تحريك دروني(شناختي) يا بيروني(محيطي) به وجود مي آيد. محركي كه استرس بوجود مي آورد، عامل استرس‌زا ناميده ميشود.
براي آن كه استرس و عوامل استرس‌زا روشنتر تعريف شود، باز هم مثال مي آوريم. فرض كنيد درس سمينار داريد و از شما خواسته‌اند تا درباره موضوعي مطلب جمع‌آوري كنيد و آن را در كلاس بصورت سخنران (كاري كه در تخصص شما نيست) ارائه دهيد. واكنش‌هاي جسمي، مثل افزايش تعداد ضربان‌هاي قلب و آهنگ تنفس، بالا رفتن فشار خون، درد معده، خشك شدن دهان، عرق كردن دست ها و. . . . نشانه‌هاي استرس خواهد بود. عوامل استرس‌زا، كه اين واكنشها را راه مي اندازد، عبارتند از: انتقاد دروني از خود، دلهره ناشي از نگاه‌هاي كنجكاوانه برخي دانشجويان، لب و لوچه آويزان كردن برخي ديگر، تفسيرها و واكنشهاي استاد. بنابراين، عامل استرس‌زا، يعني هر محركي كه استرس بوجود آورد.

تعداد صفحات:49
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
رنگ
تاريخچه رنگ
تعريف رنگ
رنگ
تعريف رنگ از نظر روان شناسي
منشا اهميت رنگ
فيزيولوژي رنگ
رنگ از ديدگاه اسلام
انسان و رنگ
انواع رنگ ها
سردي و گرمي رنگ ها
كاربرد رنگ ها
صفات رنگ و استفاده هاي گوناگون از آن
عوامل موثر در انتخاب رنگ ها
سن
محل زندگي
فصول سال
فرهنگ جامعه
زمينه و عاطفي
طبقه اجتماعي از جهت ميزان درآمد
اثر رواني رنگ در تزيينات داخل خانه
نماد رنگ ها
پاره اي از معاني روانشناسي و فيزيولوژي رنگ ها
خاكستري
آبي
سبز
قرمز
زرد
بنفش
قهوه اي
سياه
سفيد
روان شناسي رنگ ها
آبي
سبز
قرمز
زرد
بنفش
قهوه اي
سياه
خاكستري
رنگ درماني

مقدمه:
ما ميتوانيم با رنگ ها احساس نزديكي كنيم زيرا كه رنگ بر درمان دردها و مشكلات ما تاثير مطلوبي دارد رنگ ها قادرند ما را تسخير كنند ميتوانند كاري كنند كه به احساس درون خود توجه كنيم رنگ ها بيانگر نگراني ها و ناراحتي هاي روحي و ذهني هستند، حالت هايي كه جرات بيان آن ها را به ديگران نداريم و رنگ ها به ما تعادل روحي ميدهند و اين چيزي جز سلامتي رواني نيست (معمار، 1376) در اين تحقيق كه در مورد رنگ ها، خواص، ويژگي و تاثيرات آن ها در زندگي ما صحبت شده است.

تعداد صفحات:64
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
شرح حال آلفرد آدلر
تاريخچه تحول فكر آدلر
مفاهيم بنيادي نظريه آدلر
نظريه شخصيت
ماهيت انسان
مفهوم اضطراب و بيماري رواني
روان درماني
تعريف
انتظار از روان درماني
فرآيند درمان
زمينه هاي كاربرد
خلاصه
منابع

شرح حال آلفرد آلرد:
آلفرد آدلر در 7 فوريه 1870 در ردلفهايم حومه شهر وين در يك خانواده متوسط به دنيا آمد (شفيع آبادي و ناصري، 1387). پدرش تاجر غلات و مادرش خانه دار بود وي دومين پسر و سومين فرزند از شش فرزند خانواده خود بود (چهار پسر و دو دختر) و اين موضوع در زندگي او و بيان نظريه ها بيش (ترتيب تولد) تاثير زيادي داشت (شيلينگ، 1984 با ترجمه آرين، 1382). در جامعه آن ها يهوديان كمي زندگي مي كردند، به همين جهت او هرگز يك هويت قوي يهودي پيدا نكرد. اگرچه در كودكي به پرستشگاه يهوديان ميرفت اما در سن 34 سالگي خود را يك مسيحي ميدانست (شولتز، ترجمه ي كريمي و همكاران، 1378؛ ارگلر 1963 به نقل از كريمي 1379). دوران كودكي آدلر از مرگ و بدبختي و حسادت نسبت به برادر بزرگتر و طرد شدن از سوي مادر مشخص مي شد. او خود را شخصي زشت و كوچك اندام تلقي مي كرد و اين موضوع روي خود انگاره اش تاثير مي گذاشت. او دچار نرمي استخوان و كمبود ويتامين D بود كه اين مشكل او را ازديدن و بازي كردن با بچه هاي ديگر باز مي داشت زيرا توان راه رفتن نداشت. او به دليل دچار شدن به اسپاسم حنجره مشكل تنفسي نيزداشت و هنگام گريه احساس خفگي مي كرد. آدلر در 5 سالگي ذات الريه گرفت و تا حد مرگ پيش رفت، وي هم چنين در 3 سالگي شاهد مرگ برادرش ردلف در تختخواب كناري اش بود. اين دو قضيه تاثير زيادي روي او داشت و وقتي در 5 سالگي در طي جريان همان بيكاري از دكترش شينه كه به پدرش مي گفت پسرتان از دست رفته است تصميم گرفت خودش پزشك شود (فيروز بخت، 1381 به نقل از شارن؛ شولتز ترجمه كريمي و همكاران، 1378؛ فيست 2002 ترجمه ي سيد محمدي، 1386).